Психология развития человека
- Общепсихологическая теория деятельности
А. Н. Леонтьев разработал общепсихологическую теорию деятельности, ввел в психологию категорию ведущей деятельности, на основе которой в то время содержательно характеризовался каждый возрастной период.
- Экспериментальная разработка проблем психического развития в 60 - 80-е гг.
В 60-е гг. в истории отечественной возрастной психологии начинается новый этап. Он был подготовлен теоретическими разработками проблем онтогенеза на основе реализации культурно-исторического подхода к пониманию природы психики человека.
- Теоретико-психологическое обоснование практики образования
Вопрос о закономерностях психического развития детей был поставлен в новую плоскость, как вопрос о теоретико-психологическом обосновании практики образования.
- Исследования психологических особенностей современных подростков
Исследования психологических особенностей современных подростков позволили выявить особую роль общественно значимой деятельности для полноценного развития в этом возрасте.
- Культурно-историческое учение о природе психического
Общепризнанной теорией психического развития в отечественной возрастной психологии и в педагогической практике выступило культурно-историческое учение Л. С. Выготского о природе психики человека и ее развитии.
- Знаковое опосредствование
В знаковом опосредствовании натуральные формы поведения становятся предметом изменения и уже в силу этого преодолеваются в качестве естественных — становятся осознанными и произвольными, т. е. человек овладевает собственным поведением.
- Закономерности психического развития в онтогенезе
Согласно Л . С. Выготскому, движущую силу психического развития составляет обучение как специально организованный процесс воздействия на ребенка.
- Основания и схемы периодизации психического развития
Л. С. Выготский был первым из отечественных психологов, предпринявшим категориальный анализ проблемы возраста, его динамики, структуры, механизмов смены.
- Периодизация ведущих типов деятельности Эльконина
Идеи Л. С. Выготского о возрасте были развиты в отечественной психологии Д. Б. Элькониным.
- Концепции развития личности Петровского и Фельдштейна
Педагогический подход по преимуществу ориентирован на задачи формирования личности, которые на данной возрастной стадии ставятся обществом.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46