Психология развития человека
- Реальность подсознательного мышления
Дьюи, допуская реальность подсознательного мышления, мог бы глубже исследовать проблемы творчества. Однако он упустил эту возможность.
- Закономерности протекания индивидуального творческого процесса
Ученый, изучающий историю научных открытий и закономерности протекания индивидуального творческого процесса, не может не почувствовать, что наука не место раз и навсегда установленным истинам, что она является системой теорий и гипотез, постоянно меняющихся и переосмысливающихся, являющихся результатом воображения и интуиции.
- Идеи о статусе подсознательного
Индивиду с нормально функционирующей психикой и живущему в обществе, действительно, невозможно давать полную свободу своим подсознательным силам, но только тот совершает великие открытия, кто способен не только дать согласие, но и способствовать переходу в сферу сознания подсознательно образовавшихся психических структур и стараться без предубеждений и скептицизма правильно их понимать.
- Изучение истории взглядов на бессознательное
Изучение истории взглядов на бессознательное убеждает Кестлера, что чувство неприязни, скептицизм й боязнь перед так называемым мистицизмом, возникающие у многих ученых, воспитанных на традиционных воззрениях картезианства, не имеют рациональной основы и должны быть решительно преодолены ради ускорения процесса проникновения в тайны психических явлений.
- Возможность бессознательной психической жизни
А. Кестлер солидаризируется с Пуанкаре, Адамаром, Планком и другими выдающимися учеными в том, что стремление к красоте и гармонии у представителей так называемых точных наук не слабее, чем у поэтов и артистов.
- Проблема «инкубирования»
Особое внимание А. Кестлер уделяет проблеме «инкубирования», посвящая ей отдельную главу. Известно, что еще Сурио сказал: «Для того, чтобы изобретать, надо думать о посторонних вещах (il faut penser a cote)».
- Интеллектуальная зрелость индивидов
Очень важное значение в процессе научного творчества имеет как интеллектуальная зрелость индивидов, взявшихся за решение проблемы, так и зрелость самой проблемной ситуации.
- Преодоление привычек и выработка нового взгляда на вещи
Это, иначе говоря, означает выход исследователя как бы в новое измерение (в математике и физике часто в буквальном смысле) для познания новых сторон вещей.
- Теорема о двухслойном символическом действии
В этой последней теореме Г. Рагг снова подчеркивает, что человек чувствует, мыслит, познает и выражается (осуществляет коммуникацию) двумя типами символического действия: посредством жестикулярной (и вообще моторной) символики он осуществляет чувственное мышление (felt-thought); посредством символов-имен осуществляет вербальное, понятийное мышление.
- Выражение внутреннего стремления к целостности
Люди всегда заботились о форме, продолжает Г. Рагг. Форма не есть простая проформа, она есть выражение внутреннего стремления к целостности, к организованности, к системности.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46