Форум
Консультации

Здесь рассказывается о том, что такое психологическая помощь, какой она бывает и когда следует обращаться к специалистам.

О проекте «ПсиСтатус»

В этом разделе мы говорим о смысле и назначении проекта.

Контактная информация

Подробнее об авторах проекта. Адреса, телефоны, карта проезда.

Теоретический психоанализ. Психоаналитическая концепция психологического развития

 

Полемика

 

В связи с тем что психоаналитики стали чаше заниматься терапией пациентов, страдавших расстройствами, структура которых не соответствовала структуре так называемых классических неврозов, ощущалась настоятельная потребность в концепциях психологического развития, позволивших бы не только усовершенствовать клиническую теорию, но
и обосновать целесообразность модифицированных методов терапии. В контексте этих «ранних расстройств» наиболее знаменательными теоретическими парадигмами психологического развития представляются модель отделения и индивидуации, созданная Маргарет Малер, и модель раннего развития влечений и аффектов, разработанная Мелани Клейн. Предпринимались различные попытки согласования клинические данных и сведений о психологическом развитии, начиная с разработки системы аналогий, которая послужила подспорьем для клинической практики, и заканчивая однолинейной редукцией, подразумевающей сведение определенных психопатологических состояний, наблюдаемых в зрелом возрасте, к специфическим расстройствам, возникающим в течение отдельных фаз развития в раннем детстве.


Однако такой подход к теории психологического развития подвергся критике с двух сторон. Во-первых, высказывались сомнения по поводу трактовки «прошлого» в рамках психоаналитического терапевтического процесса и релевантности представленных сведений о психологическом развитии. Например, Шафер полагал, что реконструкция обстоятельств прежней жизни пациента представляет собой не исследование прошлого, а творческий процесс создания новой конструкции в условиях текущих психоаналитических отношений. Личное настоящее и личное прошлое он счел вневременными модальностями рефлексии, своего рода «повествовательными стратегиями», ориентированными на созидание нового ощущения хронологической согласованности при восприятии собственной биографии. Бреннер указывал на процесс постоянной реорганизации ранних детских впечатлений на эдиповой стадии. По его мнению, спектр применения данных, полученных в ходе наблюдений за индивидами на начальных стадиях психологического развития, в процессе психоанализа взрослых пациентов крайне узок.


Во-вторых, критике подверглось теоретическое обоснование психоаналитического подхода к наблюдениям. Применительно к результатам исследований Малер речь шла о тенденции к «психопатологизации» процессов развития в раннем детском возрасте и склонности рассматривать эти процессы сквозь призму морфологических особенностей психического состояния взрослого человека. Однако самыми вызывающими были концепции, основанные на исследовании детей младшего возраста и наиболее отчетливо сформулированные Стерном и Эмде. В этих работах был явлен совершенно новый образ грудного ребенка, способного на невероятно изощренную аффективную коммуникацию и дифференцированное восприятие. Столь значительные способности рассматривались как свидетельство того, что переживания ребенка подвергаются субъективному структурированию на раннем этапе в контексте постоянного взаимодействия с матерью, а этот вывод противоречил ключевой гипотезе в рамках традиционной психоаналитической теории психологического развития.

Хотите разместить эту статью на своем сайте?

Страницы: 1 2 3 4

Подписка на рассылку

Статьи по психологии

Пациентам:

О нас

Особенностью нашего подхода и нашей идеологией является ориентация на реальную помощь человеку. Мы хотим помогать клиенту (пациенту) а не просто "консультировать", "проводить психоанализ" или "заниматься психотерапией".

Как известно, каждый специалист имеет за плечами потенциал профессиональных знаний, навыков и умений, в которые он верит сам и предлагает поверить своему клиенту. Иногда, к сожалению, этот потенциал становится для клиента "прокрустовым ложем" в котором он чувствует себя, со всеми своими особенностями и симптомами, не уместным, не понятым, не нужным. Клиент,  даже, может почувствовать себя лишним на приеме у специалиста, который слишком увлечен собой и своими представлениями. Оказывать психологическую помощь или предлагать "психологические услуги" - это совсем разные вещи >>>

Карта форума

Страницы: 1 2 3

Москва, Неглинная ул., 29/14 стр. 3

Тел.: +7 (925) 517-96-97

Написать письмо

2006—2018 © PsyStatus.ru

Использование материалов сайта | Сотрудничество и реклама на сайте | Библиотека | Форум