История психоанализа. Психоанализ и академическая психология
В 1909 году в Соединенных Штатах на праздновании юбилея университета Кларка, устроенном учеником Вундта Стенли Холлом, состоялось и личное знакомство между Стерном и Фрейдом. В то время Холл едва ли столкнулся с какими-то трудностями, представляя друг другу сторонников психоанализа и академической психологии, поскольку тогда, как и в последующие десятилетия, многие считали психоанализ претендентом на роль одной из школ академической психологии. В этом же духе были выдержаны и аргументы Стерна в его рецензии.
Он писал, что «Толкование сновидений» Фрейда может стать значительным вкладом в развитие психологии, если откорректировать или изменить методы толкования, представленные Фрейдом и противоречащие всем стандартам академической психологии. Несмотря на острую и тенденциозную полемику, направленную против детского психоанализа, которая развернулась в 1913 году, Стерн и в дальнейшем старался поддерживать контакты и вести конструктивные научные дискуссии с психоаналитиками. Так, в 1931 году Стерн пригласил Зигфрида Бсрнфсльда на конгресс Германского психологического общества, в правление которого Стерн входил, и предложил ему выступить с докладом на тему толкования. Фрейд, со своей стороны, никогда не уклонялся от встречи со Стерном, невзирая на то что тот публично критиковал тезисы Фрейда. В 1928 году они встречались в Вене, а шестью годами ранее, в 1922 году, специалист по детскому психоанализу Анна Фрейд посетила специалиста но детской психологии Стерна в Гамбурге.
В 1895 году, когда Фрейд предпринял попытку создать неврологическую психологию, он вполне открыто стремился «проверить теорию на соответствие отдельным фактам новейшей экспериментальной психологии», как сформулировано в его письме Вильгельму Флису. Как следует из пригласительного письма К. Г. Юнга, даже Дата проведения первого Международного психоаналитического конгресса, который состоялся в 1908 году в Зальцбурге, была выбрана с таким расчетом, чтобы участники третьего конгресса экспериментальной психологии, проходившего несколько ранее во Франкфурте, смогли но его окончании посетить Зальцбург.
Тем не менее в Зальцбург прибыли лишь немногие специалисты но экспериментальной психологии, и среди них Клаиаред, возглавлявший Женевский институт, в котором впоследствии работал Пиаже, прошедший курс учебного анализа иод началом Сабины Шиильрейн, короткое время занимавшийся психоаналитической практикой и представивший свой доклад на восьмом Международном психоаналитическом конгрессе, состоявшемся в 1908 году в Берлине.
Фрейд приветствовал исследования ассоциаций, предпринятые К. Г. Юнгом и аналогичные исследованиям, проведенным юным Максом Всртгеймером (позднее работавшим в Берлине, как и Левин) в Праге под началом Ганса Гросса, как «первый мост, который может быть наведен между экспериментальной психологией и психоанализом». Таким образом, отношение Фрейда к попыткам экспериментальной проверки психоаналитических концепций нельзя назвать безусловно отрицательным. В 1934 году Фрейд писал Розснцвейгу, который предпринял попытку экспериментальной проверки психоаналитических концепций (и стал третьим после Мюррэя и Роршаха автором проективного теста, испытывавшим значительное влияние психоанализа):
«Я с интересом ознакомился с вашими экспериментальными работами но проверке психоаналитических постулатов. Очень высоко ценить эти подтверждения я не могу, поскольку достаточное количество надежных наблюдений, на которых покоятся эти постулаты, делает их независимыми от экспериментальной проверки. И все же она не повредит».
Из процитированного отрывка следует, что Фрейд считал себя создателем уникального метода наблюдения, благодаря которому можно получать вполне надежные данные, позволяющие делать достаточно обоснованные теоретические выводы. Кроме того, Фрейд полагал, что разработанный им метод наблюдения идеально соответствует интересовавшему его предмету исследования, а именно бессознательным процессам. Фрейд определял психоанализ как теорию бессознательного, располагающую особым методом наблюдения, который постоянно применяется в рамках терапевтического сеанса. Исследование или наблюдение в условиях психоаналитического сеанса Фрейд считал элементом практических терапевтических процедур и поэтому не разграничивал исследование и лечение.